https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/jiibas <p><strong>JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra</strong> <em><strong>(e-ISSN 3090-8256)</strong> </em>merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) AMANAH. Jurnal ini terbit secara berkala sebagai wadah publikasi hasil penelitian, kajian teoretis, maupun praktik inovatif di bidang ilmu pendidikan, kebahasaan, dan kesastraan. Jurnal ini terbuka bagi akademisi, peneliti, guru, mahasiswa, dan praktisi pendidikan yang ingin berkontribusi dalam pengembangan keilmuan dan praktik pendidikan dan pembelajaran.</p> <p><strong>JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra</strong> memuat artikel-artikel yang mencakup berbagai topik, di antaranya: pengembangan kurikulum dan pembelajaran, strategi dan media pembelajaran inovatif, teknologi dalam pendidikan, pendidikan karakter dan inklusif, linguistik terapan, pengajaran bahasa Indonesia dan bahasa asing, kajian bahasa dalam konteks sosial dan multikultural, serta analisis dan pengembangan karya sastra, baik modern maupun tradisional. Setiap naskah yang masuk akan melalui proses peer-review secara ketat untuk menjamin mutu, orisinalitas, dan integritas ilmiah. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun <strong>(Juni dan Desember)</strong></p> Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM “AMANAH” en-US JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra 3090-8256 https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/jiibas/article/view/69 <p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk dan proses integrasi nilai-nilai pendidikan karakter melalui pembelajaran Pendidikan Jasmani di SD Negeri 8 Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Jasmani dan siswa kelas V. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Jasmani telah menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai karakter seperti disiplin, kerja sama, tanggung jawab, sportivitas, dan kejujuran. Nilai-nilai tersebut terintegrasi secara alami melalui aktivitas permainan, kerja kelompok, dan keteladanan guru. Namun, integrasi tersebut belum terencana secara sistematis dalam perencanaan pembelajaran karena keterbatasan waktu dan sarana. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan jasmani memiliki peran strategis dalam membentuk karakter siswa sekaligus mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dan penguatan Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar.</p> Iyan Imron Burhan Copyright (c) 2025 JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2025-12-03 2025-12-03 1 2 39 47 https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/jiibas/article/view/70 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) sebagai alat bantu pembelajaran bahasa Inggris di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 64 mahasiswa semester 3 dan 5 sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan AI dalam pembelajaran bahasa Inggris. Mahasiswa menilai AI membantu meningkatkan kemampuan menulis, memperbaiki tata bahasa, dan memperkaya kosakata. Namun, beberapa kendala ditemukan, seperti keterbatasan fitur gratis, ketidakakuratan hasil, dan kekhawatiran terhadap ketergantungan teknologi. Temuan ini menegaskan bahwa AI memiliki potensi besar untuk mendukung pembelajaran bahasa Inggris yang lebih mandiri dan efektif, asalkan disertai bimbingan dosen dan peningkatan literasi digital mahasiswa.</p> Humaira Copyright (c) 2025 JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2025-12-03 2025-12-03 1 2 48 55 https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/jiibas/article/view/71 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai kewarganegaraan melalui kegiatan asrama di Boarding School Mu’allimin Muhammadiyah Lombok Barat. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan asrama, seperti apel pagi, musyawarah santri, pengajian malam, dan gotong royong, menjadi sarana efektif untuk menanamkan nilai tanggung jawab, disiplin, demokrasi, dan kepedulian sosial. Peran guru PPKn dan pengasuh asrama sangat penting sebagai fasilitator dan teladan nilai bagi siswa. Faktor pendukung internalisasi nilai meliputi budaya disiplin, keteladanan, serta dukungan kelembagaan sekolah. Meskipun demikian, hambatan seperti pengaruh teknologi digital dan keterbatasan sarana masih ditemukan. Kesimpulannya, kegiatan asrama berperan signifikan dalam menumbuhkan karakter kewarganegaraan siswa secara kontekstual dan berkelanjutan.</p> Hafsah Copyright (c) 2025 JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2025-12-03 2025-12-03 1 2 56 65 https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/jiibas/article/view/72 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning (PjBL) terhadap kreativitas dan kompetensi keterampilan mahasiswa pada mata kuliah Rias Wajah Fantasi di Jurusan PKK Tata Rias Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas 23 mahasiswa, dibagi menjadi kelas eksperimen sebanyak 12 mahasiswa yang mengikuti pembelajaran berbasis proyek dan kelas kontrol sebanyak 11 mahasiswa yang diajar dengan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes kinerja, rubrik penilaian kreativitas dan keterampilan, serta angket respon mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa kelas eksperimen mengalami peningkatan signifikan pada kreativitas dan kompetensi keterampilan dibandingkan kelas kontrol. Kreativitas mahasiswa kelas eksperimen meningkat dari rata-rata 60 menjadi 85, sedangkan kelas kontrol hanya meningkat dari 61 menjadi 70. Kompetensi keterampilan mahasiswa kelas eksperimen meningkat dari rata-rata 58 menjadi 83, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 59 menjadi 69. Analisis uji-t independen menunjukkan bahwa perbedaan peningkatan antara kedua kelompok signifikan (p &lt; 0,05). PjBL terbukti mendorong mahasiswa berpikir kreatif, berinovasi, berkolaborasi, serta meningkatkan keterampilan praktik secara efektif. Berdasarkan hasil tersebut, PjBL direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk memperkuat kreativitas dan kompetensi mahasiswa dalam praktik rias wajah fantasi.</p> Izmi Burhanuddin Copyright (c) 2025 JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2025-12-03 2025-12-03 1 2 66 74 https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/jiibas/article/view/76 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap sikap mandiri mahasiswa prodi PGSD STKIP Yapis Dompu. Sikap mandiri mahasiswa yang dikaji meliputi aspek sikap kemandirian dalam pengambilan keputusan, keberanian mengambil risiko, ketekunan, inovasi, kepercayaan diri, serta orientasi pada masa depan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksplanatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi dengan cara pengamatan langsung terhadap objek yang diteliti, dan selanjutnya menggunakan angket (kuesioner) yang terstruktur. Indikator variabel akan diperluas menggunakan skala likert, kemudian digunakan prosedur statistic untuk melakukan analisa data yang didapatkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan berpengaruh positif signifikan terhadap sikap mandiri Mahasiswa PGSD STKIP Yapis Dompu. Hal ini dibuktikan dengan hasil statistik uji t yang memiliki nilai signifikan lebih kecil dari nilai alpha dan nilai t-hitung lebih besar dari nilai t tabel serta koefisien regresi yang diperoleh juga bernilai positif. Sedangkan lainnya dipengaruhi atau dijelaskan oleh faktor-faktor variabel lain. Penelitian ini merekomendasikan untuk membahas faktor lain yang mempengaruhi minat berusaha misalnya efikasi diri, pengaruh usia, push and pull factors, perceives norm dan perceived behavioral control.</p> Fuad Abdili Rizzaludin Rizzaludin Copyright (c) 2025 JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ 2025-12-03 2025-12-03 1 2 75 82