Pengaruh Konsumsi Makanan Cepat Saji terhadap Konsentrasi Belajar Siswa SMA
DOI:
https://doi.org/10.66371/janah.v2i1.25Keywords:
konsumsi, makanan cepat saji, arabic for tourism;, siswa, smaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsumsi makanan cepat saji terhadap konsentrasi belajar siswa di SMAN 1 Soromandi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang sering mengonsumsi makanan cepat saji dan kelompok kontrol yang tidak mengonsumsi makanan cepat saji secara teratur. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengukur konsumsi makanan cepat saji dan tes konsentrasi untuk mengukur kemampuan siswa dalam berkonsentrasi selama pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang sering mengonsumsi makanan cepat saji memiliki konsentrasi yang lebih rendah dibandingkan dengan siswa yang menghindari makanan cepat saji. Siswa kelompok eksperimen memperoleh skor rata-rata 60 dalam tes konsentrasi, sedangkan kelompok kontrol memperoleh skor rata-rata 85. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh negatif konsumsi makanan cepat saji terhadap konsentrasi belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi pihak sekolah dan orang tua dalam merancang kebijakan pola makan yang lebih sehat untuk mendukung keberhasilan belajar siswa.
References
Ansya, Y. A. (2023). Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PjBL (Project-Based Learning). Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN), 3(1), 43–52. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i1.2225
Depita, T. (2024). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Aktif (Active Learning) Untuk Meningkatkan Interaksi dan Keterlibatan Siswa. TARQIYATUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 55–64. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i1.516
Faradila, E. Z., Ihsani, H., Sopiah, R. N., Syahidah, S. M., Dealova, Z. K., & Mulyana, A. (2024). Efektivitas Penerapan Permainan Tradisional dalam Meningkatkan Motivasi Siswa pada Pembelajaran PJOK. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3119–3128. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1242
Jahang, R. S., Wahyuningsih, S., & Rahmuniyati, M. E. (2021). Hubungan Pengetahuan dan Penggunaan Layanan Delivery Makanan Online Konsumsi Makanan Cepat Saji pada Mahasiswa Gizi Universitas Respati Yogyakarta. Jurnal Formil (Forum Ilmiah) Kesmas Respati, 6(2), 199. https://doi.org/10.35842/formil.v6i2.374
Kristanti, N., Larasati, D., & Fitriana, I. (2019). Kandungan Pewarna, Pengawet, Dan Pemanis Pada Carica In Sirup Kemasan Cup Di Kecamatan Mojotengah, Kabupaten Wonosobo. Jurnal Teknologi Pangan Dan Hasil Pertanian, 14(2), 6. https://doi.org/10.26623/jtphp.v14i2.2444
Kristiani, H., Susanti, E. I., Purnamasari, N., Purba, M., Saad, M. Y., & Anggaeni. (2021). Model Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi (Differentiated Instruction) pada Kurikulum Fleksibel sebagai Wujud Merdeka Belajar di SMPN 20 Tanggerang Selatan. In … dan Pembelajaran, Badan ….
Lulu, N., Sutopo, A., Habib, M., & Huda, Z. (2025). Pemahaman Mahasiswa Terhadap Makna Halal Toyyib Dalam Al- Qur ’ an ( Analisis Fenomenologi Pola Makan Mahasiswa Progam Studi Ilmu Al- Qur ’ an Dan Tafsir UIN RMS Surakarta 2023 di Tempat Kos ). Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4.
Nabila, A. (2025). Tantangan Guru Melaksanakan Pembelajaran Jenjang SMP. The Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(1). https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p117-124
Puspitaningtyas, R. (2015). Upaya Penjamah Makanan Dalam Menjaga Kualitas Ditinjau Dari Aspek Food Safety Pada Warung Makan Di Sekitar Universitas Negeri Semarang. Skripsi, 26. https://lib.unnes.ac.id/20323/1/6411411124-S.pdf
Rahmawati, M. M. E., & Budiningsih, C. A. (2014). Pengaruh Mind Mapping Dan Gaya Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 1(2), 123–138. https://doi.org/10.21831/tp.v1i2.2524
Sari, A. K., & Dora, N. (2024). Konsentrasi Belajar Siswa Ditinjau dari Peran Orang Tua Dalam Persiapan Pola Makan dan Kecukupan Gizi. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 15(1), 59–66.
Shalahuddin, I., Rosidin, U., Eriyani, T., & Pebrianti, S. (2025). Aksi sosial petualangan rasa : menjelajahi dunia makanan bergizi untuk tumbuh kembang pada anak sekolah dasar. PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 63–76.
Sitoayu, L., Aminatyas, I., Angkasa, D., Gifari, N., & Wahyuni, Y. (2021). Hubungan Konsumsi Makanan Cepat Saji, Tingkat Stres dan Kualitas Tidur terhadap Status Gizi pada Remaja Putra SMA DKI Jakarta. Indonesian Journal of Human Nutrition, 8(1), 55–64. https://doi.org/10.21776/ub.ijhn.2021.008.01.6
Yenny Nurul Wulandari; Aslamiah, N. N. (2025). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1–23
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JANAH: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
