Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Poster sebagai Upaya Pencegahan Bullying di Sekolah Dasar
Keywords:
media pembelajaran, poster, bullying, siswa sdAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran poster sebagai upaya pencegahan bullying di SDN 31 Dompu. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan untuk menggali persepsi guru, siswa, dan kepala sekolah terhadap efektivitas poster sebagai alat pendidikan anti-bullying. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap penggunaan poster yang dipasang di ruang kelas dan area strategis sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa poster dengan ilustrasi visual yang menarik dan pesan anti-bullying efektif dalam meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya menghargai teman-teman mereka. Siswa menunjukkan perubahan sikap dengan mengurangi perilaku bullying dan lebih memperhatikan pesan-pesan yang disampaikan melalui poster. Meskipun demikian, perubahan perilaku belum sepenuhnya optimal dan masih memerlukan pendekatan yang lebih komprehensif, termasuk keterlibatan guru dan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media poster dapat menjadi salah satu solusi awal yang strategis dalam pencegahan bullying di sekolah dasar, meskipun harus diintegrasikan dengan program pendidikan karakter yang lebih luas. Keberhasilan penggunaan poster menunjukkan bahwa media visual yang kreatif dapat berperan penting dalam membentuk nilai-nilai sosial dan karakter siswa.
References
Amelia, B., Yektyastuti, R., & Effane, A. (2024). Pengembangan Poster Berbasis Microlearning sebagai Media Pembelajaran Materi Daur Hidup Makhluk Hidup. Karimah Tauhid, 3(9), 10828–10849. https://doi.org/https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i9.15344
Arif Bulan, Ija Srirahmawati, H. (2023). Technology-Based Interactive Multimedia Training to Facilitate Independent Curriculum Differentied Learning. Jurnal Abdi Insani, 10(3), 2587–2594. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v10i3.1021
Ashfiyatu Durrina, Durratun Nafiisah Kamalia, I. H. H. (2024). Understanding Puberty Education as A Self Protection. ICHES: International Conference on Humanity Education and Society UNDERSTANDING, 3(1–13).
Azkiya Salsabila, Selvi Nabila Muliawati, P. A. R. (2025). Penggunaan Poster Edukasi Sebagai Pencegahan Tindak Perundungan pada Siswa Kelas V di SDN Lopang Domba. Jurnal Dunia Pendidikan, 5(5), 1703–1711.
Hasan, H., Rusdin, R., Idhar, I., Jamaah, J., & Nurhayati, N. (2024). Analisis Kebutuhan Peserta Didik terhadap Media Flashcard Edukatif Berbasis Budaya Lokal. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(2), 191–196. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i2.435
Herliani, N., Maulana, F. R., & Wardana, D. (2024). Pemanfaatan Media Digital sebagai Media Edukasi Anti Perundungan di SDN Lontar Baru Kota Serang. Jurnal Simki Pedagogia, 7(2), 540–553. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i2.810
Husain, M., & Muslim, A. H. (2021). Kompetensi Profesionalisme Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Tematik Secara Online Di Sekolah Dasar Negeri Badakarya. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 1(2), 174–182. https://doi.org/10.51574/jrip.v1i2.76
Ija Srirahmawati, Andang. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Pada Pembelajaran IPAS untuk Mendukung Pembelajaran Terdiferensiasi. Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(2), 91–99. https://doi.org/https://doi.org/10.33627/es.v7i2
Ilham, Amal Fauqi, Ija Srirahmawati, Nunung Hendriani, M. R. R. (2024). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Digital untuk Guru dalam Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Seks Siswa Sekolah Dasar. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 774–784.
Natalia, A., Alfarizki, F., Ayu Mitari, I., Adiatma Widada, M., Handayani, M., Kholiqoh, N., Mutiara Wijayani, R., & Hernanda, R. (2024). Sosialisasi Anti Bullying Sebagai Upaya Pencegahan Tindak Kekerasan Pada Peserta Didik. Jma), 2(9), 3031–5220.
Pokhrel, S. (2024). Model Edukasi Upaya Pencegahan Bullying di SD: Studi Literature Review. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 15(1), 37–48.
Pratiwi, U. R., & Widyaningrum, T. (2021). Analisis Kualitas dan Efektivitas Pemanfaatan Buku Ajar Biologi SMA Kelas X Semester 1. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 9(2), 164–177. https://doi.org/10.23971/eds.v9i2.2271
Putra, A., Ija Srirahmawati, & Taufik. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 1(2), 80–86. https://doi.org/10.55784/jupenji.vol1.iss2.229
Sakinah, Mawaddah. (2024). Implementasi Program Stop Bullying Di Sdn 47 Ampenan : Desain Dan Tantangan. Jurnal Strategi Pembelajaran, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.61798/jsp.v1i1.131
Wardani, K., Prayogo, M. M., & Hangestiningsih, E. (2022). Penerapan program sekolah ramah anak di SD Negeri Tlacap pada masa pandemi covid-19. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 4(3), 278–294. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v4i3.4891
Widya Nurhayati, Dinar Dwie Santosa, N. M. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Mewujudkan Anti Bullying Melalui Budaya Positif di SDN Bulu Lor Semarang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 1–7.
Wijaya, N., Irsyad, H., & Taqwiym, A. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Canva Dalam Mendesain Poster. Fordicate, 1(2), 192–199. https://doi.org/10.35957/fordicate.v1i2.2418
Yuliastuty, D. S., Maulidina, F., Qumairoh, I. D., & Putra, S. D. E. (2024). Game Edukasi Kartu Penjaga Sebagai Media Pencegahan Kekerasan Seksual di SDN 2 Ngadirejo. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(5), 1522–1532. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i5.1061
