Pemaknaan dan Literasi Kewarganegaraan dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.66371/janah.v3i1.94Keywords:
Pemaknaan, Literasi, Kewarganegaran, Pendidikan PancasilaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemaknaan dan literasi kewarganegaraan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 9 Mataram. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai proses pembelajaran yang berlangsung. Subjek penelitian berjumlah 78 siswa dan satu guru Pendidikan Pancasila yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis tematik dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi kewarganegaraan siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata skor 72,1. Indikator partisipasi siswa tergolong tinggi, namun kemampuan berpikir kritis masih relatif rendah. Dari sisi pemaknaan, sebagian besar siswa berada pada tahap pemaknaan tekstual (41%), diikuti pemaknaan kontekstual (37%) dan reflektif (22%). Temuan juga menunjukkan bahwa strategi pembelajaran partisipatif, peran guru sebagai fasilitator, serta penggunaan media digital berkontribusi terhadap peningkatan literasi kewarganegaraan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun keterlibatan siswa dalam pembelajaran cukup tinggi, pemaknaan nilai-nilai Pancasila belum sepenuhnya mendalam. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang kontekstual dan reflektif untuk meningkatkan kualitas literasi kewarganegaraan siswa.
References
Adila, Yona, Sahrun Nisa, and Ari Suriani. 2024. “Peran Media Interaktif Dalam Pembelajaran Ppkn Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP) 01 (04): 761–67. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/index.
Anugrah, Rahmat. 2024. “Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan ( PPKn ).” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 4 (1): 22–34.
Arifudin, Firmansyah. 2025. “Peran Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Dalam Optimalisasi Penggunaan Media Pembelajaran Di Era Kurikulum Merdeka.” JANAH: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 2 (1): 17–24.
Bachrudin, Aska Amalia, and Kasriman Kasriman. 2022. “Analisis Efektivitas Pendidikan Karakter Melalui Pendekatan Multikultural Pada Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6 (3): 4505–16. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2858.
Creswell, John W, and J. David Creswell. 2023. Reaseach Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. Edited by Tracy Buyan. 7th ed. California: SAGE Publications India Pvt. Ltd.
Crisvin, Asbari, Masduki, Chiam, and Jacelyn Valencia. 2023. “Akselerasi Kreativitas Siswa Dalam Pendidikan.” Jurnal Bahasa Indonesia Pendidikan 02 (05): 8–12.
Fatma, Mora, Indros Piliati, Budiarti Budiarti, Iwan Putra, Molli Wahyuni, and Masrul Masrul. 2022. “Pengaruh Media Game Edukasi Sebagai Inovasi Pembelajaran Muatan PPKN Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD.” Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan 31 (1): 68. https://doi.org/10.17977/um009v31i12022p068.
Firdaus, Nur Diana Fatimatus Zahro; Sulton. 2025. “Implementasi Metode Fun Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini P-ISSN: 7 (3): 536–48.
Fitriani, Desnita, and Dinie Anggraenie Dewi. 2021. “Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pengimplementasian Pendidikan Karakter.” Jurnal Kewarganegaraan 5 (2): 489–99. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1840.
Hasibuan, Mia Septiani, and Sapri Sapri. 2023. “Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 9 (2): 700. https://doi.org/10.29210/1202323151.
Lazuardi, Jurnal, and Edisi Xvii Volume. 2025. “Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Kesadaran Lingkungan Berkelanjutan.” Jurnal Lazuardi 8 (2): 183–202. https://doi.org/https://doi.org/10.53441/jl.Vol8.Iss4.259.
Mardita Putri Fauziah, Mimin Ninawati. 2020. “Pengembangan Media Audio Visual (Video) Animasi Berbasis Doratoon Materi Hak Dan Kewajiban Penggunaan Sumber Energi Mata Pelajaran PPKn Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5 (5): 3(2), 524–32. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.
Murtiningsih, Ika, Aryanti Dwi Untari, Zaky Farid Luthfi, Universitas Veteran, Bangun Nusantara, Universitas Sultan, Ageng Tirtayasa, Universitas Negeri Padang, Karakter Bangsa, and Generasi Berkualitas. 2024. “Membangun Karakter Bangsa : Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Generasi Berkualitas.” Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan 1 (2): 86–95.
Nurhayati, Widya, Dinar Dwie Santosa, and Noor Miyono. 2025. “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Manajer Dalam Mewujudkan Anti Bullying Melalui Budaya Positif Di SDN Bulu Lor Semarang.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10 (1): 1–7.
Nurjanah, Darul &Nur, Hasyim. 2023. Soft Skill Chief Executive Organization.
Rizzaludin, Hidayat, Idhar, Ija Srirahmawati, and Mulya Yusnarti. 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar 1 (2): 35–38.
Safitri, Aisyah, and Anggi Anggraini. 2023. “Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis Kearifan Lokal Untuk MGMP IPA Tingkat Mts Kabupaten Padang Lawas.” Jurnal Analisa Pemikiran Insan Cendikia (APIC) 6 (2): 138–48.
Siregar, Trio Erawati, Nihayatul Luali, Risca Canda Vinalistyosari, Fattah Hanurawan, and Ade Eka Anggraini. 2024. “Implementation of Vygotsky ’ S Constructivism Learning Theory Through Project Based Learning (PjBL) In Elementary Science Education.” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 18 (4): 2586–2607. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.35931/aq.v18i4.3620.
Smagorinsky, Peter. 2016. “If Meaning Is Constructed , What Is It Made From ? Toward a Cultural Theory of Reading.” Review of Educational Research 71 (1): 133–69. https://doi.org/https://doi.org/10.3102/00346543071001133.
Subagyo. 2020. “Urgensi Pendidikan Bela Negara Di Era Globalisasi.” Pendidikan Kewarganegaraan 10 (1): 45–54. https://doi.org/https://doi.org/10.63210/jp3.v2i2.163.
Syafira, Lailan, Putri Lubis, Ishak Ali Muda, Zuhri Arif, Fatimah Azzahra, Ilmu Pendidikan, Universitas Al-washliyah, Fakultas Hukum, and Universitas Al Washliyah. 2025. “Pembentukan Digital Citizenship Berbasis Nilai Islam Melalui Layanan Bimbingan Konseling Dan Literasi Hukum Digital.” Jurnal Pema 5 (3): 999–1015. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/pema.v6i1.
Wihartanti, Adisti Rizma. 2022. “Partisipasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar Pada Blended Learning.” Jurnal Cakrawala Pendas 8 (2): 367–77. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2130.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JANAH: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The journal provides immediate open access to all articles on the principle that making research freely available to the public; supports a greater global exchange of knowledge; and is an invaluable way to maximize research's visibility and impact, especially in the education field. 