Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
Current
Archives
About
About the Journal
Submissions
Privacy Statement
Contact
Search
Register
Login
Home
/
Archives
/
Vol. 1 No. 2 (2025): Juli 2025
Vol. 1 No. 2 (2025): Juli 2025
Published:
2025-07-03
Articles
Penggunaan Lingkungan Sekitar sebagai Sumber Belajar IPAS di Sekolah Dasar: Studi Kasus di Sekolah Dasar
Hidayat Hidayat, Fatir Muhammad Ramadhan
1-9
PDF
Peran Teknologi dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Sekolah Dasar pada Proses Pembelajaran
M. Nur Imansyah, Ulva Silviana
10-17
PDF
Strategi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika pada Siswa SD
Kasman Kasman, Ilham Ilham
18-25
PDF
Persepsi Guru Sekolah Dasar terhadap Pembelajaran IPAS Berbasis Proyek
Ilham Ilham, Miranda Cahya Firdaus
26-34
PDF
Strategi Guru dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Melalui Pendekatan Proyek di Sekolah Dasar
M. Amin, Jumratul Aulyah
35-43
PDF
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika melalui Media Interaktif Berbasis Canva pada Siswa Sekolah Dasar
Desi Rubiyanti, Novianti Novianti
44-51
PDF
Dampak Penggunaan Permainan Edukatif terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
Ilham Ilham
52-59
PDF
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Project-Based Learning terhadap Kemampuan Hitung Dasar Siswa SD
Siska Dwi Astiati, Isnaini Isnaini, Nurlaili Rizki
60-68
PDF
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS melalui Penggunaan Media Audio Visual di Sekolah Dasar
Zatriany Zatriany
69-80
PDF
Media Poster sebagai Inovasi Visual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI
Enda Lovita Pandiangan, Dian Anggeraini
81-90
PDF
Analisis Tingkat Kemampuan Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar di Era Teknologi
Hasan Hasan, Bejiman Bejiman
91-99
PDF
Sidebar
MAIN MENU
Author Guidelines
Editorial Team
Peer Review Process
Focus & Scope
Publication Ethics
Authors Fee
Plagiarism Policy
Archive Policy
Copyright and License
Journal History
Reviewer Acknowledgement
Indexing:
Software:
Template & Submissions:
Oniline e-ISSN
Tanya-tanya
Visitors